Kunci Jawaban 3.7 Cinta Allah dan Rasul-Nya - Bagian 7, Pelatihan Pintar Kurikulum Berbasis Cinta

Informasi Umum

Pendidikan tidak hanya berperan dalam mentransfer ilmu, tetapi juga dalam membentuk karakter dan nilai moral, mencetak generasi yang cerdas, berintegritas, dan siap menghadapi tantangan masa depan. Dalam kerangka ini, Kurikulum Berbasis Cinta hadir sebagai strategi untuk menanamkan nilai kasih sayang, harmoni, dan peradaban yang berlandaskan sikap saling mencintai.

Latar Belakang

Tahun 2045 menjadi momen penting bagi bangsa Indonesia yang dikenal dengan visi Indonesia Emas. Pada tahun tersebut, Indonesia bercita-cita menjadi negara maju dengan perekonomian yang kuat, pemerataan kesejahteraan, keadilan sosial, dan Sumber Daya Manusia (SDM) yang berdaya saing global. Target utama meliputi peningkatan kualitas hidup masyarakat, penguasaan teknologi, dan keberlanjutan lingkungan. Untuk mewujudkan visi besar tersebut, kunci utamanya terletak pada pengembangan SDM yang berkualitas. Pada konteks ini, SDM unggul tidak hanya cakap secara intelektual, tetapi juga memiliki moralitas tinggi, integritas, dan keterampilan untuk menghadapi tantangan global.

Terdapat tujuh ciri SDM berkualitas, yakni memiliki kemampuan akademik dan kognitif, terampil bersosialisasi dan berkomunikasi, mempunyai etos kerja dan disiplin, mampu beradaptasi dan memecahkan masalah, memiliki sikap dan karakter positif, toleran dan saling menyayangi, serta memiliki keseimbangan fisik dan mental. Mewujudkan SDM dengan kualitas tersebut tentu memerlukan sarana yang tepat, dan pendidikan menjadi opsi logis sebagai wadah utama dalam membentuk generasi unggul. Pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai sarana mentransfer ilmu, tetapi juga sebagai ruang pembentukan karakter dan nilai moral. Dalam proses ini, pendidikan berperan sebagai jalan utama untuk mencetak generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki integritas dan kesiapan menghadapi tantangan masa depan.

Maksud dan Tujuan

Disusun dengan maksud memberikan pedoman yang jelas dan sistematis dalam mengimplementasikan kurikulum yang berbasis pada nilai-nilai cinta di madrasah. Sementara itu, tujuan dari pelatihan ini sebagai berikut.

1. Memberikan pemahaman tentang pentingnya menanamkan nilai-nilai cinta dalam pendidikan di madrasah.

2. Menyediakan strategi dan langkah-langkah konkret dalam mengimplementasikan Kurikulum Berbasis Cinta di madrasah.

3. Membantu guru dan segenap pemangku kepentingan di madrasah dalam mengintegrasikan nilai-nilai cinta dalam proses pembelajaran dan interaksi di madrasah.

Kompetensi Teknis

Peserta mampu mengimplementasikan nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta dalam ekosistem pendidikan.

Materi :

Filosofi KBC

Pancacinta 1: Cinta Allah dan Rasul-N

Pancacinta 2: Cinta Ilmu

Pancacinta 3: Cinta Alam

Pancacinta 4: Cinta Diri dan Sesama

a. Social Emotional Learning

b. Displin Positif

c. Happy Tanpa Bully

d. Beda is Not Bad

Pancacinta 5: Cinta Tanah Air

Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta

Kunci Jawaban 3.7 Cinta Allah dan Rasul-Nya - Bagian 7

Berikut adalah daftar soal lengkap beserta pilihan jawaban dan kunci 3.7 Cinta Allah dan Rasul-Nya - Bagian 7

 

Soal 1

Allah menahan sebagian besar rahmat-Nya untuk diberikan di masa mendatang. Kepada siapakah 99 bagian rahmat tersebut akan dicurahkan?

A. Kepada hamba-hamba-Nya pada hari kiamat kelak

B. Kepada seluruh umat manusia tanpa terkecuali di dunia

C. Hanya kepada para malaikat yang menjaga surga

D. Kepada makhluk-makhluk di planet lain yang belum terjamah

Kunci Jawaban: A

Soal 2

“Petani, pedagang, dan kita semua berperan dalam secangkir teh ini.” Berdasarkan tadabbur QS. Al-Waqi‘ah: 63–73, ...

A. Pernyataan tersebut menunjukkan penghargaan terhadap peran manusia

B. Pernyataan tersebut benar, tetapi belum menyingkap sumber utama terjadinya proses

C. Pernyataan tersebut menegaskan pentingnya kontribusi setiap pihak

D. Pernyataan tersebut menggambarkan kerja sama dalam proses kehidupan

Kunci Jawaban: B

 

Soal 3

Tujuan utama fasilitator meminta peserta menggenggam cangkir teh tanpa langsung meminumnya adalah untuk...

A. Menguji kesabaran peserta dalam mengikuti instruksi

B. Mengondisikan peserta agar mengikuti alur kegiatan secara disiplin

C. Mengarahkan peserta pada kondisi kesadaran penuh sebelum pengalaman sensorik

D. Menjaga suhu teh agar tetap stabil sebelum diminum

Kunci Jawaban: C

 

Soal 4

Jika seseorang mampu memasukkan kesadaran tentang orang-orang yang membantu aktivitasnya, perasaan apa yang akan muncul?

A. Muncul keinginan untuk segera membalas jasa semua orang tersebut

B. Muncul rasa bangga karena telah mampu melibatkan banyak orang dalam keberhasilan aktivitas pribadinya

C. Muncul pemaknaan mendalam bahwa Allah sangat mencintai hamba-Nya melalui perantaraan orang lain

D. Muncul rasa ketergantungan yang tinggi kepada sesama manusia

Kunci Jawaban: C

 

Soal 5

ءَأَنتُمْ تَزْرَعُونَهُۥٓ أَمْ نَحْنُ ٱلزَّٰرِعُونَ

Ayat tersebut mengandung makna:

A. Manusia memiliki kemampuan menumbuhkan tanaman sebagian besar dan selebihnya adalah kehendak Allah

B. Manusia mampu menumbuhkan tanaman dengan cara menanam, menyiram dan memelihara tanaman sampai dengan menghasilkan buah

C. Sebuah pertanyaan dari Allah yang menjadi renungan bagi manusia akan peranan Allah dalam menumbuhkan tanaman

D. Allahlah yang menumbuhkan tanaman tanpa membutuhkan peran manusia sama sekali

Kunci Jawaban: C

 

Soal 6

QS. Al-Waqi‘ah: 65 menyebutkan bahwa Allah mampu menjadikan tanaman hancur. Ketika dalam refleksi tea ceremony muncul kesadaran akan rapuhnya proses yang menghasilkan teh, maka sintesis terhadap hal ini adalah...

A. Hasil yang diperoleh manusia tidak selalu dapat dipertahankan

B. Manusia tidak sepenuhnya menguasai hasil dari usahanya

C. Proses kehidupan memiliki kemungkinan gagal

D. Ketergantungan hasil pada kehendak Allah menunjukkan kasih sayang-Nya yang perlu disyukuri

Kunci Jawaban: B

 

Soal 7

Teks menyebutkan bahwa meskipun kelompok yang melakukan kekerasan jumlahnya sedikit, mereka seolah-olah menjadi wajah Islam di dunia. Mengapa hal ini bisa terjadi?

A. Karena mereka memiliki dukungan finansial yang sangat besar dari berbagai konflik sektarian.

B. Karena mayoritas umat Muslim bersikap acuh tak acuh terhadap tindakan kekerasan yang terjadi.

C. Karena suara mereka sangat keras dan lantang dalam mengatasnamakan identitas umat Islam.

D. Karena mereka secara konsisten menerapkan hukum Islam yang paling murni dalam setiap aksinya.

Kunci Jawaban: C

 

Soal 8

Sifat Jamaliyah Allah yang diterapkan seorang guru di madrasah adalah:

A. Memberikan kesempatan siswa untuk memperbaiki diri

B. Selalu memberi hukuman dan marah yang kepada seseorang yang bersalah

C. Memberikan arahan, bimbingan dan melaksanakan kesepakatan kepada seseorang yang bersalah

D. Memberikan pujian kepada sesama.

Kunci Jawaban: A

 

Soal 9

Manakah pernyataan yang paling tepat menjelaskan hubungan antara renungan perjalanan teh dan tumbuhnya rasa syukur kepada Allah?

A. Syukur terbentuk dari pemahaman bahwa setiap proses mengandung makna pemberian

B. Syukur berkembang karena manusia terlibat dalam proses tersebut

C. Syukur muncul karena manusia menyadari kualitas hasil yang diperoleh

D. Syukur terjadi ketika manusia merasakan kenikmatan secara langsung

Kunci Jawaban: A

 

Soal 10

Dalam analogi 'Duta Produk', seseorang harus memahami seluk-beluk produk secara mendalam untuk bisa memasarkannya. Bagaimana hal ini diaplikasikan untuk menjadi Duta Islam?

A. Mampu menghafal seluruh teks keagamaan agar bisa berdebat dengan kelompok yang berseberangan.

B. Menjadi individu yang sukses secara finansial agar mencerminkan kejayaan ajaran Islam.

C. Memiliki kemampuan retorika yang baik agar mampu meyakinkan orang lain tentang kebenaran Islam.

D. Mempelajari Islam secara tuntas dari sumber terpercaya agar tidak memiliki pemahaman yang dangkal.

Kunci Jawaban: D